Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
- Яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб? Як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора?
- Яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів?

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - яке допомагає нам конкретно і точно оцінити кожного учня.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені зрозуміти:
Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес?
Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей?

Модуль 7

Цей модуль допомі мені зрозуміти:

Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання?

Як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту?

Модуль 6

В цьому модулі:
- я продовжила роботу над планом
- продовжила описувати діяльність учнів та вчителя
- я розпочала роботу над учнівським проектом на вікі-сторінкі щоб краще її опанувати, так як для мене це складно
 - навчилися спілкувати та писати один одному коментарі за  допомогою Інтернет

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- я побачила що Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.
- почала вчитися працювати на Вікі
- дізналися про авторське право та плагіат
але були труднощі при роботі з вікі-сторінкою

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
-спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів
-визначити навчальні потреби учнів;